本文转自：南京晨报

晨报讯（通信员 徐玉娟 南京晨报/爱南京记者 刘彩云）近日，南京致远异邦语小学二年齿的孩子们，在“How do you come to school？”话题的学习中，开启了一段英语与创意会通的探索之旅。孩子们对各种的出行口头充中意思意思，在浓厚的英语氛围中，感受对“上学路”的聚合，确凿成为课程的主角。

致远外小的结识们将手工创作与好意思育相归并，课堂造成了吵杂的“交通创意工坊”。孩子们用各色卡纸以及各种化的材料，动手制作形描写色的立体交通卡片。每一张卡片皆是手工手段、颜色好意思学与英语抒发的斡旋，让轮廓的交通词汇造成了可触摸的“好意思育作品”。

教材中的歌曲与意旨童谣共同组成了孩子们学习英语的“English Corner”。这些英文歌曲不仅让交通词汇与句型在重叠中当然内化，更通过节律与韵律培养语感，让音乐与英语的斡旋悄然发生。

把学习延长到教材以外，孩子们在课间发起了“校园上学交通拜访”。小一又友们拿着结识想象的英文拜访表，主动走到同学眼前用英语发问。拜访让孩子们在确凿不异中活用运筹帷幄句型，在数据统计与抒发中兑现英语与数学的跨学科斡旋。

从充满好意思感的立体卡片开云kaiyun登录入口，到宛转的英文歌谣，再到互动满满的课间拜访，致远外小的结识们指引二年齿的孩子们把“交通器用”的学习造成了多彩的创意捏行。这份在捏行中收货的成长，远比教材上的字母鼎新东谈主。明天，孩子也会带着这份对学习的怜惜赓续探索，而这些创作与积存，皆会成为他们成长路上闪闪发光的小矿藏。